自学院实施骨干校提升带动工程项目建设以来，建筑工程系在认真领会《烟台职业学院骨干校提升带动工程实施方案》各项任务要求的基础上，结合系部实际，认真部署，精密分工，以体制机制创新建设为引领，以提高人才培养质量为重点，以深化校企合作、提高社会服务能力为主线，推进了各项工作持续健康发展。  

一、创新机制体制建设，构筑多层次立体化社会服务体系  

建筑工程系积极践行学院“政、行、企、校”四级融合的合作模式，通过主动联系，争取烟台市住建局、各市区建管处的支持，密切与烟建集团有限公司为代表的行业企业深度合作，先后立项建成的烟建学院、高新区建筑质量检测站、烟台市特种作业培训基地和全国土建类师资培训基地实现成功运转，初步形成了“一院、一站、两基地”的办学框架，构筑了面向行业企业在岗人员，中高职院校教师和学生的多层次立体化培训体系。  

骨干校提升带动工程建设以来，建筑工程系继续深化与烟建集团合作，开展建筑业特种作业培训和行业技能安全管理规范培训，协调动员烟建集团投资100余万元用于新项目塔吊司机安拆考核培训培训设备，成为全省仅有的三家可以开展塔吊司机安拆培训考核的基地。14年至今，开展的五个项目三大类培训累计培训9500多人次，创收700多万元。  

二、突出技能训练，加强学风建设，全面提升人才培养效果  

1.充分利用校内外资源，完善学生实习实训体系  

对外依托校企合作企业，建立紧密型实训基地，有针对性地开展专项技能训练和课程实习实训，先后组织学生到企业和工地现场教学90余次，组织邀请企业专家到校开展教学、研讨5次；对内加大实训设备硬件投资力度，先后斥资14万元增配全站仪等测量设备，花费10万余元购买了14套建筑结构的实操构件，满足学生现场动手提升技能的需求。  

2.统筹协调多部门联动，共同推进学风建设  

建筑工程系各部门齐抓共管，突出教学和学生管理联动，提出《建筑工程系学风建设实施意见》并进一步细化制定了《学风建设管理办法》，成立教学督导检查小组进行每日巡查，通过开展班级“十大学习之星”和“学习进步奖”评选，通过“为幸福未来学习”、“不学习和考试作弊可耻”等主题班会教育和影响学生，在全系形成“个个比学、人人争先”的良好学习风气。           

3.兴趣引领，专业指导，实现技能大赛梯次覆盖  

依托“新星造价”和“测量协会”及“识图小组”等多个专业学生社团，开展多种形式的技能竞赛，挑选骨干教师进行专业辅导，提高学生学习积极性，在学生技能训练和比赛方面实现了训练日常化，指导专业化。在2014年全国土建施工类专业识图技能大赛中，我院代表队在160多个队伍中脱颖而出，获得特等奖；以省内选拔特等奖的资格参与全国200多个队伍角逐广联达工程算量比赛，获得全国专业组比赛二等奖。  

三、助力教师成长，累积系部发展厚势  

建筑工程系精心制定了师资培养计划，积极安排教师外出学习，一年来教师外出学习达15人次，1名教师完成了同济大学访问学者的学习，一名教师在企业进行挂职锻炼，三名教师参加BIM建筑信息化技能学习与培训，对新引进的两名年轻教师精心挑选配置了骨干教师，按照“一年合格、两年达标、三年成骨干”的目标进行“一对一”培养。  

教师的教学能力和科研能力得到了明显提升。宋巧玲老师主持的教研课题《应用统筹E算的建筑装饰工程计价教材建设》获省级教学成果三等奖；金燕老师主编的《混凝土结构识图与钢筋计算》获省职业院校优秀校本教材三等奖；王一冰老师主持的《通讯基站节能改造项目》企业横向课题获得立项；岳英龙老师带领的“减少护岸斜面混凝土外观质量缺陷QC小组”获2014年山东省市政工程建设优秀质量管理小组二等奖。